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学校心理健康教育级网络,讲解2012中央电大《学校心理健康教育》形考作业五_0024答案

2021-07-22 12:06:07 养生大本营 阅读(102)

2012中央电大《学校心理健康教育》形考作业五_0024答案
不良行为是儿童、青少年的情绪障碍或不适应问题所引起的,在心理上常常呈现( ),以及( )倾向。
心理健康教育的资料
中学生的身心健康离不开父母的呵护,老师的教导,社会的关爱,这是十分重要的外部环境。然而仅有外因是远远不够的,必须要有内在的自我驱动力方能使修身养性与时俱进。谈心话题的着眼点也正在于此。心理健康了,身体棒了,学习就会更得诀窍,事业就会更有成就,社会也就会更加美好和谐。
中学生朋友们,让我们都来关注自己的身心健康吧!
一、中学生为什么要注意心理健康?
在现实生活中,每个人都会表现出诸如认识,情感、意志等心理过程和能力、性格等心理特征。中学生在身心发育中注意心理健康努力修身养性是十分重要的。
首先,中学生在成长过程中会出现五个高峰并呈现出五个特点,即体力高峰、智力高峰、社会需要高峰,探讨高峰和超常行为高峰,并由此产生奇、胜、变、动、疑五个行为特点,也因此产生心理矛盾,渴望别人理解、渴望对传统认识的批判、渴望自我意识的独立、渴望丰富的社会需要。若是在这些方面处理不好,就有可能引发不健康的心理因素或者心理危机和心理疾患。因此,注意心理健康,做到心理平衡,使之有一个比较符合时代潮流的人生观与世界观,就显得十分重要了。
其次,从中学生成长的现实情况来看,注意心理健康也是很必要的。
中国心理协会2003年对全国22个省市的青少年调查表明:我国有3000多万青少年处于心理亚健康状态;约有13%的青少年存在明显的心理和行为问题13%是一个什么数字概念呢?我国青少年有3.6亿,也就是说在3.6亿青少年中有四千七百人有明显的心理和行为问题,而其中中小学生的心理和行为问题障碍患病率又占到了百分之二十一点六到百分之三十二。这一事实提醒中学生朋友,注意心理健康决不能等闲视之。
二、中学生怎样养成良好的习惯?
所谓习惯,一般涵盖两个方面,一是常常接触某种新的情况或环境而逐渐适应,这就是习成自然。比如南方人初迁北方,还不习惯那里的气候,住久了,也就习惯了。二是指在长时期里逐渐养成的,一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。我们通常说的好习惯好风尚、不良习惯、不良风尚,就是属于这个范畴。
习惯无论是对人,还是对一个民族对一个国家都是很重要的。美国著名心理学家威廉詹姆士有一句名言:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”这句名言极富哲理,长期的习惯会养成一定的性格,这就是习与性成。养成了一定的性格,就会影响自己的做人准则和命运。习惯能决定命运,习惯也确实太重要了。
要养成良好的习惯,除了认识其重要性还是远远不够的,更重要的是在行动上付诸实践。养成良好的习惯首要是着力打造学做人的好习惯,要做到讲礼貌、讲诚信、守公德、遵法纪。做人的好习惯养成了,生活习惯、学习习惯也会相得益彰。
学习做人,从小时候做起,从小事情入手,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。凡违背做人准则的事就是三思就要警惕,同学间相互提个醒,不要习焉不察,发现不了自己一些习惯中的问题,最近,胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观应该认真牢记,把它当成我们学做人的座右铭。
三、中学生应如何警惕“十五岁现象”?
一般来说,青少年在十五岁左右的时候,常常表现出非常叛逆,也就是逆反心理,希望自己独立行事。心理学家把青少年在这一时期此类特别的心理变化统称为“十五岁现象”。近来,心理学家发现:“十五岁现象”悄悄提前了,十二三岁是高峰期。这段时期,他们的情绪层面大于理智层面,做事不问后果,往往我行我素。
由于中学的年龄特点,对事情有时有点偏激是可以理解的,如果任其发展,对事情所作的反应跟当事人的意愿或多数人的反应完全相反,别人反对的事他却偏要赞成,越是不希望他做的事情,他越是要做。这种叛逆心理,中学生一定要自我警惕。
要避免逆反心理,首先要了解其成因:一般来说有三个方面:(1)具有强烈好奇心,对自己弄不懂的事情或禁止去做的事情,有的中学生跃跃欲试或挺而冒险;(2)企图标新立异、寻找自我表现的青少年容易产生躁动;(3)遇到失恋、挫折、受冤、父母失和的特异生活经历者容易产生逆反心。
其次,在了解逆反心理成因的基础上对症下药,加强自我防护。(1)对不懂的事情或禁止做的事情有好奇心不是坏事,但不能贸然行事,要多想想为什么不能做,实在搞不懂,不妨请教一下老师或他人,弄清禁止做的道理。(2)对事情有好奇心,想标新立异也不是坏事,同样不能不假思索就行事,可以把自己的奇思妙想跟同伴、家长或老师交流沟通,虚心听取别人的意见再作决定,以免产生不好的后果。(3)遇上特异生活经历,自己可能是痛苦的,此时,找一个最信赖的人去倾诉一番,或者在信赖的朋友面前哭诉发泄一下,都能使自己心情舒畅许多。若碍于面子不便在旁人面前倾诉,找一个空旷地方喊叫渲泄一番,也不失为一个好办法。
四、中学生应如何应对网络信息时代?
网络信息时代就是指建立在现代计算机技术和通信技术的基础上,能够高速运行的通信网络,在信息提供者与用户之间迅速传递文字、图像、声音等信息。这种高科技呈现在人们的眼前是一幅绚丽多彩的美妙绝伦的画卷,它使网民一揽天下小,给网民提供了工作、学习和科研的极大便利。网络可谓是一个令人神往的高科技工具。
然而,如果仅仅把网络当成一个高科技的玩具的话,它的负面影响却是令人沮而悔恨的,它会使人痴迷,会把人变成网络瘾君子。
一旦沉迷于网玩、网聊的人就会表现出心理障碍或心理危机。主要症状是:(1)对学习和工作提不起精神,注意力下降,满脑子电脑画面挥之不去,不玩电脑就感到不舒服;(2)陷入偏执的误区不能自拔,错把虚拟世界当成现实世界;(3)对网络产生心理依赖,就像吸毒一样,并形成恶性循环;(4)扭曲自己的人格,扭曲人际关系。
中学生应充分认识过份沉迷网络对心理健康的危害。中学生上网要做到五注意:(1)上网时间不要过长,一般不要超过一个小时,切忌泡网吧。玩电子游戏更要控制时间。(2)尽量利用网络学习一些知识,查资料或搞些制作动漫等小科技活动。(3)进入聊天室要谨慎,要警惕别有用心的人,未经父母同意不要跟网聊的人见面、写信或回信,不要透露个人和家庭信息。不要在互联网上或通过电子信箱给在网上的人发照片。(4)未经父母同意,不要进入一个要花钱的在线领域。对电玩中虚拟的财富、装备不要羡慕,更不花钱去购买。(5)对于令自己感到不舒服的挑衅性的联系不要理睬,对有碍身心健康的图像、文字,要用理智用注销的方法来结束这种遭遇,或主动与父母或老师交流沟通。
五、中学生在气质修养上应注意什么?
2005年,黑龙江省哈尔滨市妇幼保健院首次完成的对2―5岁幼儿气质、行为评估调查显示:百分之二十点八的孩子具有攻击性,有暴力倾向。如果这些孩子不去矫正攻击行为,努力培养良好气质,长大了说不准就会“犯事”。事实上,有些中学生也许是小时候不注意,长大了却真的有暴力行为,影响了自己在气质上的修养。
所谓气质,是指一个人的相当稳定的个性特点,如活泼、直爽、沉静、浮躁等等。也就是说气质是高级神经活动在人的行动上的表现。由此看来,气质上的修养对人的心理健康是非常重要的。
怎样培养自己的气质呢?
首先,每一个人都要有一定的个性,遇事要表现出一种积极进取、奋力拼搏、勇于战胜困难的气概,也就是通常所说的要有气魄、魄力。
其次,要学会有魄力还得有魅力,也就是要有气度,有度量。古人云“宰相肚里好撑船”,就是指一个人的宽宏大量。能够包容、宽恕别人,即使他人完全错了,也能够诚恳地善意地帮助他人,决不能为人气盛,目空一切。每一个人都有个性,要注意自身的反省,发现自己个性的不足之处,并付诸于行动予以克服。
第三,要学会控制自己的情绪。个性强容易冲动,容易发怒。情绪失控是不利于办好事情,也不利于人际关系的和谐。建议中学生朋友在气质修养上,遇事要冷静,忍一忍,学会控制自己,学会转移情绪。
六、中学生如何缓解学习生活中的焦虑情绪?
有的中学生由于学习上的困难,或者学习成绩不尽如意,而产生压抑,出现焦虑情绪。若不能作适当调整,对身心健康是十分不利的。
如何缓解焦虑情绪呢?
第一、中学生一旦感到因学习方面的原因而压力重重,提不起精神,焦急忧愁时,要学会转移情绪,尝试作自我调试,在课余去参加些体育活动,听听自己喜欢的音乐,去散散步,感受一下外界的欢快气息,或者揉揉双耳泡个热水澡。
第二、要学会人际沟通。焦虑的心理现象并不是瞬时即至,而是有个发展过程。一旦感到因学习原因而产生焦虑时,要主动找父母、老师或知心朋友倾诉,或许不能“一吐为快”,但倾诉出来了,心胸就不会那些淤积,会感到轻松许多。
第三、要学会自我鼓励。一旦感到焦虑袭上心头,切记不要唉声叹气,可以找一张纸片书写一句箴言或一个短语。自我暗示自己是一个有希望的好学生,困难是可以克服的,只要肯努力,没有跨不过的坎。
第四、要学会融入集体之中。中学生多为独生子女,居住环境又都是单元房,活动空间狭了,人与人之间的交住少了。假如能参加些集体活动,主动为他人为集体多做点事情,在家中主动做点力所能及的家务劳动,心情就会得到调适,情绪就能得到释放,快乐也会油然而生。
七、中学生如何从长辈的溺爱中解脱出来?
溺爱是一种普遍存在的社会现象,在亲人的情感世界中,祖父母、外祖父母、父母们对孩子的溺爱屡见不鲜。
溺爱,危害极大。前苏联伟大教育家马卡连柯指出:“溺爱虽是一种伟大的情感,却会使孩子遭到毁灭。”其一,会毁灭孩子的志气,使孩子丧失求上进的决心和勇气,丧失要求做成某件事情的气概。遇事畏首畏尾,依赖家长,依赖他人。其二,会毁灭孩子与生俱来的天赋。胸无大志,必然懈怠,与生俱来的天资会在懈惰中渐渐泯灭,这就是所谓娇子难成才。其三,会毁灭孩子的情操。所谓情操,是指由感情和思想综合起来的,不易改变的心理状态。受溺爱的孩子,我行我素,颐指气使,对社会对群众冷漠,难于形成高尚的情操,甚至会六亲不认。中学生群体中无论是否被长辈溺爱惯了,都应该记住马卡连柯的箴言,使自己的头脑更清醒些。中学生要理智的从父母及长辈的溺爱中解脱出来,很有必要知道一些溺爱的表现。
长辈对孩子溺爱的范围很广,在生活、学习、工作等多个层面都会有溺爱的温床。凡是父母和长辈对自己百依百顺、处处呵护、甚至明知自己的孩子做错了事还要百般袒护等等,都可谓是溺爱有加了,值得警惕。若自己仍无自知之明的话,劝君不妨从学习自立入手,或许更有利于自己从溺爱中理智地逐渐地解脱出来。
八、“留守孩子”怎样排解孤独和失落感?
随着经济结构的调整和农村剩余劳力的转移,成千上万的下岗工人和农民工远走他乡打工谋生,在原居住地留下了一群“留守孩子”。
“留守孩子”跟随祖父母或其他亲属生活,往往一年或更长些的时间才能见到父母,难免有惆怅的心绪,孤独、失落之情会时常袭上心头。特别是生活上遇到不顺心、学习上遭遇困难挫折的时候,思念父母、向往父母的情绪会异常激烈的涌动,年幼一些、脆弱一些的“留守孩子”会伤心落泪,情绪低落、学习开小差。而且一个“留守孩子”的情绪会感染其他“留守孩子”,一人落泪,众人陪哭。
对于“留守孩子”的心态调理,可从两方面着手:
其一:构建关爱和谐的环境。学校、社区要充分关注“留守孩子”,从生活、学习、身心健康诸多方面予以指导和帮助。尤其在学校,哪怕是老师一个细微的形体语言,哪怕是同学的一声嘘寒问暖,哪怕是学校领导一个关爱的小举措,暖流都会在“留守孩子”的心中油然而生。
其二:“留守孩子”要努力学会自强、自立,要在内心呼唤自己:“我是一个留守孩子,我学会坚强,学会独立,就是为家庭分愁解忧。我就是《红灯记》中的小铁梅!安徽省合肥市“留守孩子”全国十佳少年谭海美有过许多失落和伤感:出生不久妈妈离家出走,爸爸伤残后还要外出打工挣钱以偿还欠下的医疗费用……但她选择了自强自立。她把学校的留守孩子组织起来,成立“留守中队”,生活上互相帮助,学习上互相鼓励,节假日还相互支撑,帮助做些力所能及的家务活。他们生活变得充实而丰富多彩,他们的人格绽开花朵而升华,他们在留守中成长。
九、为什么说高中生心理调整是关键?
高中是基础教育的最后一个平台,高中生随着身心发育,人生观和世界观将基本形成,一些心理矛盾也更会凸显,心理调整更显得重要。
第一,避免出现人格障碍。
据心理学家研究,由于幼儿教育的原因,有不少孩子潜伏着人格缺陷。而有人格缺陷的孩子在小学、初中还不容易看出来,但高中以后就会显现。这时候,学生的社会性在迅速成长,与人的交往频率增加,不会与人交往的学生将会陷入孤立,接触外界的信息越多,心理就觉得越乱。这些高中生一定要多关心班级事务,多参加集体活动,多融入同学之中。
第二,避免与父母的关系的不和谐。
高中生独生子女很多,父母对子妇女的期望值高,家长的心态也会出现一些偏斜,如要求孩子上重点学校,进重点班级,对子女唠叨不停,甚至是命令、责难,从而影响这些高中生的心理平衡,甚至对父母冷淡、关系紧张,想离家出走。这些高中生要通过心理调整,善待父母、理解父母,调整与父母的关系。
第三,避免各种人际关系的不协调。
高中生在走向成熟的时候,其自我掩饰性增加,掩饰自己的短处,表现自己的长处。与此同时,反而觉得别人太滑、太奸,对别人的看法油然而生,人际关系也随之不和谐起来。这些高中生要学会宽容他人,多看别人的长处,少揭别人的短处。
高中生在走向成熟,注意调整心态,为走向社会、走向更高平台夯实基础是十分必要的。
十、中学生应怎样培养心理健康?
心理健康决定着人们的心理质量和人品,决定着社会的和谐发展。那么,应怎样培养自己的心理健康呢?建议中学生朋友努力做到以下几个方面:
(1) 正确对待自己、
学会做到对自己的长处、短处、优点、缺点作出符合实际的评价。过低了会丧失信心。过高了会导致骄傲自满或失败,甚至目中无人而远离集体,处于孤独无援的境地。
(2) 正确对待别人
良好的人际关系对一个人的心理健康很重要,它犹如和煦的春风明
媚的阳光使人心情舒畅。一定要学会善交朋友。
(3) 正确对待环境
“适者生存”,要学会适应新的环境,既不格格不入,又不无原则的附和。在新的环境中同样要注意人际关系,学会欣赏别人。对于新的环境要从心理上接受、行动上努力适应。
(4) 正确对待工作学习中取得的成绩
学会在荣誉面前不沾沾自喜、骄傲自满,不背荣誉包袱,要把荣誉
当作前进的动力。中国乒乓球队能久盛不衰,就是能坚持在巨大荣誉面前头脑冷静,坚持“从零开始”。
(5) 正确对待挫折
对于挫折要有正确的态度,要善于分析挫折的原因,放下包袱,吸
取教训,再接再厉。如果在挫折面前一蹶不振,势必会形成心理重压而畏首畏尾。
培养心理健康,对每一个人都是一个重要课题,请记住一位著名的日本心理学家的名言:“心理变,态度亦变;态度变,行为亦变;行为变,习惯亦变;习惯变,人格亦变;人格变,命运亦变。”心理健康,人格就一定会有魅力,人生也一定会绽放光彩.
要树立正确的人生观
青年学生对未来总有一番美好的憧憬,希望自己的一生有所作为。然而,怎样投入到沸腾生活之中,如何度过自己的一生?怎样使自己成为一个高尚的人?为此,中学生要树立正确的人生观。人生观是人的生活方向,人生道路的指导思想,是人们思想和行为的出发点。那么,怎样科学地理解人生,树立正确的人生观呢?
一、人生观是人们思想和行为的总开关
人生观是对人生的根本观点,是人们思想和行为的总开关。一个人的人生观已经形成,就会指导和支配人的志向和行动。人们在社会生活中每项具体活动都有具体目标,而这种具体目标要受总目标、总志向的支配,就会确定和选择什么样的生活方向和道路。青年学生正处在生理、心理逐步成熟时期,期望着独立开始探索人生,逐步形成自己的人生观。人生观是否正确,是关系到青年学生选择怎样的人生道路,实现人生价值的重大问题。
对中学生来讲,树立正确的人生观是成才的需要。我国著名作家柳青说过:“人生的道路虽然漫长,但紧要常常只有那么几步,特别是年轻的时候。”因此,必须逐步树立科学人生观,才能把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才。
二、正确人生观是事业成功的精神支柱
树立正确人生观,对于确定一个人事业的方向并取得成功,有着十分重要的意义。回顾古今中外,大凡为人类进步事业做出贡献的人,或在某领域取得成就的科学家、思想家,一般都是在正确的人生观指导下获得的。他们在为社会工作,为人类服务的崇高思想指导下,忘我劳动,敢于创新,做出许许多多成绩。著名科学家爱因斯坦对人生价值、生命的意义和人生理想的看法是积极的、进步的。他认为:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。”爱因斯坦就是在这样人生观指导下,积极工作,对人类做出巨大贡献的。相反,如果一个人没有树立正确的人生观,在人生征途上,就会或彷徨徘徊,或随遇而安,或庸庸碌碌,无所作为。
那么作为充满理想,斗志昂扬的中学生该如何树立正确的人生观呢?
1. 增强自我意识和竞争意识。
在当今这个发展飞速的时代里,同学们应认识到随着社会主义市场经济体制的确立,当代社会将更重视个体知识、智慧、才能的充分发挥,更强调个体在社会实践中独立自主作用。反映在社会导向机制上,就是提倡竞争,鼓励学生敢干敢闯。谁要是安于现状,墨守成规就会被生机勃勃的市场经济的大潮所淘汰。这种变化,必然给你们以很大的影响。尽管你们还没有走上社会,无法涉及社会的竞争,但是在学习在、生活中,随着自我意识的增强,你们会展开激烈似的竞争。所以你们应该在人生价值取向上更好地把个人奋斗目标和社会需要结合起来。这有利于调动你们学习的积极性,强化务实,讲究效率的观念。培养了自我意识、竞争意识和合作精神,也为你们以后踏上社会增强了心理素质和竞争能力奠定了基础,一举多得,何乐而不为呢!
2. 正确认识自己强化成才意识。
当今世界的竞争异常激烈,与其说是经济的竞争,不如说是科学技术的竞争;与其说是科学的竞争,归根到底是人才的竞争。经济的发展,生产力的提高,跟科学技术的发展紧密相连。“科学技术是第一生产力”,人才就是根本。拥有科学知识和先进技术的人将受到社会的尊重和重视。不言而喻,这种情况将对学生产生很大的影响。他们从显示社会生活中领悟到一个道理:学历越高,越受社会的欢迎;知识越多,社会适应性越强;技术越高,待遇越高。无华知识的多少同个人的前于好坏密切相连。因此同学们对无华科学知识的学习的热情会越来越高,进而家长也会更加重视子女的学习,形成了一种良性循环。这种对文化知识的重视和成才意识的增强,无疑是一种可喜的现象。因为,只有尊重知识。尊重人才,社会才能进步和发展。不过许多同学们家长观念中还存在着的“重知轻德”“知行脱节”倾向,应予以重视并加以积极的引导。因为人才不仅要有知识,还要有动用知识于实践的本领,更重要的是还必须有良好的品德。
成才意识的增强,对自身价值和主体意识的觉醒,无意是当代中学生思想的显著特点。随着改革的深入,社会越来越强调公平竞争。学生便懂得只有依靠自己的努力,犹如社会,才家激烈的人才竞争,才能为自己创造光明的前途。然而,也应看到另一种倾向,即自我意识过强,不恰当地过高估价自己,不懂得个人价值必须通过实践才能得到实现和认可。着说明如何教育引导学生正确认识自己,真确认识个人与过、社会的关系是思想教育的一个重要内容。
3.树立正确的道德行为标准
在社会的一些人当中,出现了盲目追求物质享受的人生价值的“世俗化”的倾向。他们把高消费的物质享受看作最大的幸福与乐趣。这种人生价值上的“世俗化”,对年纪尚小,社会甚或竟年不足的中学生来说回产生不良影响。除此,社会上流行的“做人要活络”,“要讲实惠”,“老实人吃亏”等小市民处世哲学的影响,使有些中学生变得不那么纯真了。在道德行为标准的取向上,往往是灵活有余,原则性不够;对待传统的道德行为规范不以为然。产生上述情况的原因是很复杂的。在人生价值观的教育中,应该有责任引导学生面对显示论享乐,讲幸福,使他们认识到国家还是不富裕,大多数收入还不高;在个人享受上允许的不等于提倡的,少数人能办的不等于手多数人尊重的。染学生通过思考找到正确的道德行为标准,形成自觉遵守道德规范和自觉纠正不良行为的良好风气。
当代中学生的价值观,是当前社会实践活动的反映。中学生还处于生理和心理上逐步发展过程中,人生观、世界观还未定,具有很大的可塑性。只要我们真正摸清情况,理清原因,采取切实措施,持之以恒地去做好工作,就能引导广大中学生确立正确的人生价值,是2他们具备良好的道德素质和心理素质,更好地适应社会主义市场经济的发展和改革开放的需要,为建设社会主义现代化事业输送更多的合格人才。
4、自觉抵制各种错误思想影响
在现实社会生活中,旧的传统观念,仍然继续存在并且还在影响着人们。随着对外开放,国际交往日益频繁,在吸收西方先进科学文化和有益经验的同时,那些腐朽思想和生活方式的影响也不可避免地渗透进来,都会对青年学生的成长产生影响。在当今复杂多变的形势下,青年学生必须树立科学人生观,增长识别是非的能力,保持清醒头脑,坚持正确方向,在实践中健康成长。
青年学生树立科学的人生观,有一个不断学习、不断创新、不断进步和锻炼的过程。首先,要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的修养。她是改造客观世界和主观世界的思想武器,是科学人生观的理论基础。只有用科学世界观武装头脑,才能树立正确的观念,增强识别能力,才能正确认识人生。其次,要注重在社会实践中磨炼。科学的人生观是通过我们的学习、劳动、生活一步一步地形成的。必须从一点一滴做起,从小事做起,扎扎实实地刻苦锻炼,于细微处见精神。良好的道德和观念,需要日积月累,长期磨炼,才能培养起来。
最后,要坚持经常地解剖自己。青年学生难免会出现偏激的认识,狂热行动和悲观情绪,在这种情况下,除了需要接受老师和同学的帮助外,更为重要的是,要有自我批评的精神,要经常地解剖自己,一旦发现自己的错误,要认真地做自我批评,及时改正,在人生道路上才不掉队,勇往直前。
根据你的工作实践,谈谈学校心理健康教育如何与学科教学相结合
二、学科渗透心理健康教育的实施方法
(一)以学生为中心,促进学生心理发展
现代教育理论认为,学校教育应当人性化,以情意教育和人格培养为主,以知识教育为辅,强调成功的教育不在于教师给学生多少知识,而在于教师能否在平常教学中培养学生健全的人格。
在学科教学中要尊重学生的主体地位,注意调动学生的自觉性、积极性,使学生懂得自己不仅是接受知识的主体,更是心理发展的主体,让学生充分认识到提高心理素质、挖掘心理潜能、发展能力、完善人格是自己的重要任务。
(二)以问题为切入点,帮助学生解决心理困惑
现代教育理论主张在解决问题的过程中学习,提倡案例教学法,认为知识不是一个直线的由浅入深的过程,知识是一个网状结构。学生在解决问题的过程中不仅可以学到知识,而且可以通过互相启发和学习,迁移、创造新知识,提高解决问题的能力,排解困惑,发展个性。
教师可根据学生的特点,选择他们最关注、最渴望解决、最想了解的问题,或提出与学生心理问题相关的案例,供学生讨论分析,或以某个问题为中心,让学生围绕问题展开讨论。一般情况下,讨论无需得出明确结论,因为讨论的过程就是学习的过程,也是学生自我教育和心理发展与成熟的过程。
(三)以活动为载体,塑造学生良好的心理品质
现代教育理论认为,学生既是被施教者,又是教育者,在活动中学生可以接受教育,也可以自我教育。
学科教学过程,也是学生心理训练过程,可让学生在活动中动手、动脑,进行充分心理体验,积累正反经验,提高分析问题、解决问题的能力,培养竞争意识、合作意识、科学精神、创新精神,使学生在活动中形成良好心理品质。
学校心理健康教育档案的主要内容有哪些
而是取决于后天的教育与训练,教育对心理素质的养成和提高起着决定性的作用。我校在大学生心理素质教育方面进行了许多探索和尝试,开展了一系列工作,并取得良好效果,但同时也有许多不足的地方有待改进。以下是行之有效的教育措施: 1、充分发挥学校心理咨询作用。 学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径,也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移,心理咨询被越来越多的人承认和接受,越来越多的大专院校,甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突,排解心中忧难,开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己,有效地适应外界环境。近年来,心理咨询机构不断完善,增设了多种形式的服务,已成为大学生心理素质教育最有效的途径。 2、开展大一新生心理健康调查,做到心理问题早期发现与预防。 开展心理素质教育的前提是了解掌握学生心理素质的状态,从而有针对性地提出教育措施与方案。我校每年对新生进行心理健康普查,采用“心理健康问卷”从中筛选出有心理症状的学生,主动约请他们到心理咨询中心进一步通过面谈分析诊断,每年约有15%的新生被约请面谈,根据面谈分析,区别不同的问题类型与程度,采取不同的应对措施,防患于未然,做到了心理问题早期发现、及时干预,使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。 3、把心理素质教育渗透在各科教学之中。 通过各科教学进行心里素质教育既是学校心理教育实施的途径,也是各科教学自身发展的必然要求。各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素,教师在传授知识过程中,要注重考虑学生的心理需求,激发学生学习的兴趣,并深入挖掘知识内在的教育意义,就能够把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富,转化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质,从而提高学生的综合素质。 4、开设心理教育必修课,增强自我教育能力。 心理素质的提高离不开相应知识的掌握,系统学习心理、卫生、健康等方面的知识,有助于学生了解心理发展规律,掌握心理调节方法,增强自我教育的能力。心理素质教育的效果在很大程度上取决于学生自我教育的主动性和积极性,取决于学生自我教育能力的高低。因此,心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。 5、加强校园文化建设,为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。 大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境,大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容,也是影响学生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质,如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤,有利于使人与人之间保持和谐的人际关系,促进同学之间相互沟通、相互帮助。丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此,学校要重视校园文化建设,开展形式多样的文体活动和学术活动,形成健康向上的氛围、宽松理解的环境,有助于学生深化自我认识,充分发展个性,改善适应能力。 四、积极探索大学生心里健康教育的有效途径和最佳方法: 高校心理健康教育工作不是某个时期的特殊任务,它是素质教育的有机组成部分,教育部在《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》中明确指出:大学生心理健康教育工作要重在建设,立足教育。心理健康教育要以课堂教学,课外教育指导为主要渠道和基本环节,形成课内与课外,教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作的网络和体系。为了使工作落到实处,真正做到有针对性、实效性和主动性,在具体工作中应做好以下几个方面的问题: 第 一,开设心理健康教育课。把心理健康教育课程纳入教学课程体系之中,把心理健康教育课程列入课程计划之中,根据心理健康发展的目标体系,编写教材和学习指导书,使心理健康教育具有一定的可操作性,普及必要的心理学、心理卫生学知识,提高大学生对心理素质教育的认识;激发他们积极参与心理训练活动的积极性;使他们对自身的情况有一个明确的认识;针对不同阶段大学生存在的心理问题进行预防教育。使他们学会自我调节,活动内容和形式应该体现科学性、适用性、可操作性和趣味性,提高心理健康教育的吸引力和教育能力。 第二、优化教育环境,开展各种活动。除了开设心理健康教育课程外,还要利用广播、校园网、院报、校刊、板报等多种媒体广泛宣传普及心理健康知识;不定期举行学生热点问题讨论,如新生入学时的角色适应,中年级的学习问题、交友问题、应届生的择业问题,聘请有关专家举办讲座,让学生及时了解新知识、新动态,举办心理健康活动周,开展多种形式的活动,尤其是团体训练,如:意志训练、适应训练、角色互换等,在活动中强化参与意识。 第三,倡导主体自我教育,树立其主体意识,并体现其主体参与,其教育目的才得以实现。因此,大学生心理健康教育也必须积极倡导主体自我教育,在课堂教学中,教师注意

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    2022-08-20 00:47:04 阅读(79)
  • 人际关系与情绪无关对还是错,诠释怎么表达.自我认知、情绪控制、人际关系、应对挫折与困难的表现等。自我认知具

    人际关系与情绪无关对还是错,诠释怎么表达.自我认知、情绪控制、人际关系、应对挫折与困难的表现等。自我认知具

    怎么表达.自我认知、情绪控制、人际关系、应对挫折与困难的表现等。自我认知具体包括对自己性格等过程搞好人际关系首先要知道自己的脾气,不但如此,还要知道别人是怎样的人.对与不同的人要不同对待.俗话说知己知彼吗?如果遇到志同道合之人,一定要以诚为本,俗话说人生得一知己足以.总之很简单,你怎样对别人别人也怎样对你. 搞好人际。 …
    2022-08-20 00:43:32 阅读(51)
  • 玫瑰花泡水喝的功效与作用 总结玫瑰花泡水喝的9大禁忌

    玫瑰花泡水喝的功效与作用 总结玫瑰花泡水喝的9大禁忌

    玫瑰花的最常见的吃法就是泡水了,很多人都知道玫瑰花泡水的功效很不错,下面我们就来详细的了解下玫瑰花泡水喝的功效与作用,以及玫瑰花泡水喝的9大禁忌,希望能帮到有需要的朋友。玫瑰花泡水喝的功效与作用1、养颜美容玫瑰花茶含有多种维生素、有机酸、糖类和挥发性香气成分,药性温和,能促进血液循环、疏通经络、改善内分泌失调,…
    2022-08-20 00:39:46 阅读(97)
  • 总结茯苓的功效与作用及吃法

    总结茯苓的功效与作用及吃法

    茯苓,中药名,为多孔菌科真菌茯苓Poria cocos(Schw.)Wolf的干燥菌核。茯苓的功效与作用很不错,不过很多朋友没有了解,下面小编给大家简单梳理一下,一起来看看吧。茯苓的功效与作用1、可以利尿茯苓的功效是可以利尿,因为其中含有茯苓素,能够起到利尿的功效,能加速排出体内的钠、钾等电解质。同时,它还对于肾小管重复吸收这些废…
    2022-08-20 00:36:08 阅读(94)
  • 心理测试霸道总裁,阐述我从以前一开始到现在就喜欢看霸道总裁小说,可以说一见钟情!我这是什么心理或者性格?(我

    心理测试霸道总裁,阐述我从以前一开始到现在就喜欢看霸道总裁小说,可以说一见钟情!我这是什么心理或者性格?(我

    我从以前一开始到现在就喜欢看霸道总裁小说,可以说一见钟情!我这是什么心理或者性格?(我不太会表达自是个人都喜欢,因为满足一切幻想,谁不喜欢爽?所以你心理很正常,如果相信现实和小说写的一样,那就不正常了女主叫艾初语,男主叫祁南希,这本小说是啥,男主是霸道总裁,女主是个心理医生价暖妻:撩火总裁作者:若清风依旧简介:艾…
    2022-08-20 00:33:22 阅读(68)